【聚焦建支点 冲击双一流】④全面起势怎么干？教评中心谈举措

编者按：校党委二届八次全会和学校二届教代会八次会议落下帷幕。会议提出了“两步走”总体目标和“13510”发展步骤，明确了构建“党建引领生态支撑的治理体系、新时代人才培养体系、科技创新与产教融合协同体系、教育科技人才一体化综合改革体系”等四大体系，以及在建设一流学科、集聚高层次人次、搭建重大平台、研判净化生态、擦亮轻工品牌取得突破等2025年重点工作，科学绘制了学校发展的规划图、路线图和施工图。今年是实现学校发展目标全面起势的关键之年，各中层单位将如何知重而担、知责而行，抢抓发展机遇，奋力开创跨越赶超发展新局面？我们特开设了【聚焦建支点 冲击双一流】专栏，展示各单位解放思想、锐意改革，共担使命、共谋发展、共谱新篇的思路和举措。今天推出的是教评中心。

一、2025年发展思路

为深入贯彻落实校党委二届八次全会精神，2025年教评中心将紧紧围绕“学科创新、融合发展、生态重塑、质效提升”主题，以本科教育教学审核评估整改推进新时代人才培养保障机制改革,以本科专业监测评估引领专业建设和特色发展,以教师教学创新大赛塑造教学改革新标杆,切实提升学校本科教学质量监测与评估工作质效，提高人才培养质量，擦亮轻工品牌，助力学校内涵式发展。

二、主要目标任务及落实举措

一是以本科教育教学审核评估整改推进新时代人才培养保障机制改革。根据审核评估专家提出的问题和建议，对照2024年整改清单和“问题-措施-成效”台账，督促责任部门修订完善教学管理制度、改革创新治理体系、建立健全运行机制，将评估整改与日常教学管理结合，实行销号管理，形成“评估-整改-提升”常态化机制，进一步完善新时代人才培养保障体制机制。

二是以本科专业监测评估引领专业建设和特色发展。制定学校本科专业监测评估实施方案，明确责任分工，认真组织专业监测评估工作培训，明晰评估指标内涵。引导学院、专业对标专业评估指标体系找准发展堵点、理清发展思路、确定突围路径、规划目标愿景，切实推进专业建设和特色发展。

三是以教师教学创新大赛塑造教学改革新标杆。大学改革，课堂教学改革是最后一公里。教评中心以高校教师教学创新大赛、教学质量奖评选为契机，鼓励教师聚焦课程内涵建设，更新课堂教学理念，重构课程教学内容，改革课堂教学方法，创新课堂教学评价，激发教学创新活力，全方位提升教师教书育人能力,大力弘扬教育家精神,进一步推动我校教育教学改革与创新,提高课堂教学水平和人才培养质量，为学校高质量发展筑牢根基、聚势赋能。